Brecha digital en la educación, una consecuencia que deja la Covid-19

 

Fuente: https://www.lavanguardia.com/vida/formacion/20210310/6272400/brecha-digital-educacion-colegios-pandemia-desigualdad.html

He elegido este tema porque es algo que se evidenció durante la pandemia y fue determinante tanto en ese momento para el alumnado de esas fechas, como posteriormente en las dinámicas educativas a utilizar. Está claro que la tecnología se ha convertido en una de las principales vías de conocimiento, así como la principal herramienta de trabajo en muchas ocasiones, pero esto somete a las familias más desfavorecidas a una discriminación indirecta, al no poder disponer de los medios suficientes para cada uno de sus hijos/as en edad escolar. He visto familias compartiendo un ordenador o una tableta, sin impresora casi por descontado, o trabajando desde un dispositivo móvil.

 

Unicef y la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) indican en su último informe que 2 de cada 3 niños en edad escolar en el mundo no tienen conexión a internet. Concretamente, 1.300 millones de personas de entre 3 y 17 años. 

“La falta de conectividad no solo limita la capacidad de los niños y jóvenes para conectarse en línea, les impide competir en la economía moderna. Los aísla del mundo. Y en el caso de que se produzcan cierres de escuelas, como los que han sufrido actualmente millones de niños, les lleva a perder la educación”, afirma la directora ejecutiva de Unicef en el informe, Henrietta Fore.

Durante los años de la pandemia, el proceso de digitalización se ha visto acelerado inevitable y lógicamente, pero esto ha evidenciado las diferencias existentes en cuanto a su conocimiento, acceso o disponibilidad, capacidad y limitaciones para su manejo, etc.

Reforzar los recursos sociales destinados a combatir esa brecha es clave para garantizar la no discriminación por razones económicas a ninguna  persona.